В рамках направления «Помощь детям с РАС» 9 апреля 2018 г. Благотворительным фондом «Подари надежду» была организована экскурсия-семинар для администрации, педагогов и специалистов наших подшефных детских учреждений, а также других образовательных учреждений Тульской области, которые занимаются детьми с РАС (всего 20 человек) в ГБОУ Школу 2009 города Москвы. В этой школе внедрено инклюзивное образование детей с РАС с использованием модели «ресурсный класс».

Кроме наших подшефных ГОУ ТО "Дубовская школа для обучающихся с ОВЗ" и ГДОУ ТО «Узловский детский сад» в Москву приехали представители ГОУ ТО «Тульский областной центр образования», ГОУ ТО «Алексинская школа», ГОУ ТО «Тульская школа для обучающихся с ОВЗ № 4», ГДОУ ТО «Тульский детский сад для детей с ОВЗ». Во всех этих образовательных учреждениях, в том числе обучаются дети с РАС.

Фактически было проведено 2 семинара.

• ✓ Для административных работников и школьных специалистов на тему: «Организация обучения детей с РАС в условиях массовой школы с использованием модели «Ресурсный класс». Рассматривались следующие вопросы: 1. Адаптация школьных помещений общего пользования. 2. Нормативно-правовая база инклюзии. 3. Организация образовательного процесса. 4 Организация деятельности тьюторов. 5. Взаимодействие с социумом.

• ✓ Для дошкольных специалистов отдельный семинар на тему: «Реализация инклюзивной модели дошкольного образования детей с РАС с использованием ресурсных зон». Затрагивались следующие вопросы: 1. Организация индивидуальной и подгрупповой работы в ресурсной и регулярной группе. 2.Индивидуальная адаптированная образовательная программа. 3. Особенности разработки рабочих программ. 4. Адаптация дидактических материалов. 5. Коррекция проблемного поведения. 6. Организация инклюзивных мероприятий.

Встреча прошла очень конструктивно и была полезна с точки зрения заимствования опыта работы с детьми с РАС.

Очень важно протянуть руку помощи и научить таких детей дальнейшей повседневной жизнедеятельности в семье, школе, ну а со временем – и во взрослой самостоятельной жизни.